О чем молчат СМИ

Гарвардский проект

По материалам официального сайта КПРФ (http://www.cprf.info/news/analytics/economy/38370.php):
В начале 80-х годов в руки советской разведки попали материалы так называемого «Гарвардского проекта». Проект состоял из 3-х томов: «Перестройка»; «Реформа»; «Завершение». Программа была рассчитана на три пятилетки.

I том – «Перестройка». Ее период с 1985 по 1990 гг. Предполагает гласность, борьбу за «социализм с человеческим лицом», подготовку реформ и перехода от социализма к капитализму. Руководить перестройкой должен Генеральный секретарь.

II том – «Реформа». 1990-1995 гг. Цели:

• ликвидация мировой социалистической системы и Варшавского договора;
• ликвидация КПСС;
• ликвидация СССР;
• ликвидация патриотического социалистического сознания. При этом руководить процессом должен был уже другой лидер и другая команда.

III том – «Завершение». 1996-2000 гг. Основные этапы:

• ликвидация армии;
• ликвидация государственности;
• ликвидация атрибутов социализма – бесплатного обучения, бесплатной медицины;
• введение основного принципа капитализма – «каждый сам платит за все»;
• ликвидация сытой и мирной жизни сначала в провинции, а затем и в столицах (Москве и Ленинграде);
• повсеместная ликвидация общественной, государственной собственности и полная замена ее частной;
• ликвидация крупных городов и промышленных центров посредством продовольственных проблем, техногенных кризисов и вымораживания;
• постройка хороших путей сообщения (дорог, трубопроводов, ЛЭП и т.д.) между местами добычи основных полезных ископаемых и портами, а также непосредственно со странами Запада для оперативного и в максимальном объеме вывоза за границу основных богатств России;
• постепенный захват территории России англосаксонским населением (раньше, чем это сделают расы Востока).

Нетрудно увидеть, что план развала Советского Союза и негласного подчинения, то есть незримой оккупации страны иностранным государством уже практически выполнен. Становится очевидным, в чьих интересах проводились все вышеперечисленные мероприятия.

Продажа земельных участков иностранцам

В Российской Федерации допускается продажа земельных участков иностранцам. Согласно п. 5 ст. 28 ЗК РФ от .2002 г. земельные участки могут быть предоставлены в собственность иностранным гражданам за плату, за исключением земельных участков особо охраняемых территорий, земель относящихся к государственной границе. В соответствии п. 12 ст. 17 ЗК РФ иностранным гражданам и иностранным юридическим лицам могут быть предоставлены земельные участки под строительство. Россия распродается.

Русский крест

Население России продолжает вымирать. А началось все с началом реформ 1991 года. В «Белой книге. Экономические реформы в России 1991-2001» (Автор-составитель С.Г. Кара-Мурза, издательство «Алгоритм», 2002 г.) написано:
«То сокращение населения России, которое началось в 1991 г. вместе с радикальной реформой, отражено на графике ниспадающей ветвью, она имеет такой же наклон, как и в период Великой Отечественной войны.
...Главная причина депопуляции – естественная убыль населения, то есть превышение смертности над рождаемостью. При этом конец 90-х годов был в демографическом отношении очень благоприятным периодом с точки зрения численности женщин возрастов наибольшего деторождения». На Западе этот график умирания России назван «Русским крестом».

Белая Книга

Белая книга. Экономические реформы в России 1991—2001
Автор-составитель С.Г. Кара-Мурза (издательство «Алгоритм», 2002 г.)
"Эта книга - о состоянии современной России, в которое она приведена за десятилетие реформ Книга эта белая. Это значит, что в ней даны не мнения и оценки, а факты. Триста графиков, взятых из официальной статистики, дают картину общего состояния дел в хозяйстве России.
Как может судить из объективных данных сам читатель, за десять лет наше хозяйство отброшено далеко назад - по некоторым показателям на дореволюционный уровень. Никогда ранее, даже из-за войны, не было столь долгого и глубокого спада производства. То, что сделали "реформаторы" с экономикой, трудно назвать реформой - ведь реформы проводятся ради улучшения хозяйства и жизни граждан."
скачать книгу (ZIP(*.doc), 2300 Kb)

Медицина

Нацпроекты и целевые программы – дума о народе или способ его убаюкать?
Официальный сайт администрации городского округа Самара (http://city.old.webzavod.ru/main/161/3966):
«...Только в прошлом году в областной столице родилось около 12 тыс. детей. Это почти в два раза больше, чем в 1997 году. Повышение рождаемости связано с реализуемыми городскими властями целевыми программами, направленными на социальную поддержку семей, строительства жилья, повышение качества медицинского обслуживания в роддомах и больницах...»
«АиФ-Самара», № 48 (804):
О рождаемости:
«...Нынешний небольшой демографический рост никак не связан с политикой... Просто сейчас произошло увеличение доли населения детородного возраста – стало больше женщин, которые рожают. Например, в Самарской области количество таких женщин за шесть лет увеличилось со 122 тысяч до 128 тысяч в прошлом году. Это временное явление – уже через 5 лет их будет всего 88 тысяч, спустя десять – 64 тысячи. Если все самарские женщины не начнут рожать по трое детей, то повышения рождаемости не предвидится. Досадно, что народ убаюкивают тем, что говорят о повышении рождаемости в связи с какими-то мероприятиями...»
О строительстве жилья:
«Судя по заседаниям на эту тему, власти всех уровней проблемой жилья занимаются в поте лица: есть нацпроект, областные программы и подпрограммы… На деле жилищный проект в губернии, похоже, провален... В этом году из плановых 1 млн. 590 тыс. кв. м введено лишь 36% – 570 тыс. кв. м. Причем большая их часть на счету индивидуальных застройщиков, которые, по признанию федерального инспектора по Самарской области Сергея Сычева, никакого отношения к нацпроекту и жилищным программам не имеют».
О поддержке молодых семей:
«Власть Самары каждый год, начиная с 2004-го, рассказывает об успехах в реализации программы «Молодой семье – доступное жилье». Из года в год речь идет об одном доме на ул. Дыбенко. В реальности за годы действия программы лишь 88 молодых семей Самары обрели ключи от квартиры. Чтобы «втиснуться» в эту программу, нужны заслуги и награды, плюс родственники, проживающие в неблагоприятных жилищных условиях. Второй год власти «трубят» о строительстве молодежного дома в Октябрьске. Народ, ждавший там квартиры, взрослел и терял право на молодежное жилье, а дом все на начальной стадии – разрешение на его строительство фирма оформляла более двух лет! На днях глава Хворостянского р-на хвалился, что в этом году у них по нацпроекту жилье получили 10 молодых семей. Такие же «капли в море» – во всех городах и весях области».
«АиФ на Енисее», №15 (539), статья «Рвачи в белых халатах»:
О медицинском обслуживании:
«...Люди ежедневно сталкиваются с равнодушием, халатностью и жаждой наживы медиков. Кому-то это стоит испорченных нервов, а кому-то – жизни… Выяснить точную цифру, сколько человек ежегодно становятся жертвами медицины, невозможно. Во-первых, врачебную ошибку удается доказать единицам и лишь после многочисленных изнурительных судебных заседаний. К тому же большинство обывателей просто не разбираются, что назначает им врач, слепо верят всем указаниям и платят, платят… Только в 2007 г. в краевое агентство здравоохранения с жалобами обратились около двух тысяч человек. Редакция «АиФ на Енисее» попросила читателей рассказать об их неудачном опыте лечения. И нас засыпали жалобами.
...В муниципальных и краевых больницах, там, где гарантируют каждому человеку бесплатную помощь, у пациентов вымогают деньги… Двухлетнего малыша в краевой больнице отправили на платное обследование, которое обошлось родителям в 2500 руб. Маме даже не предложили бюджетный вариант. Некоторых беременных из женской консультации в микрорайоне Солнечный отправляют на платные анализы. Будущие мамы отдают до 2000 руб. И это при повальном чиновничьем заверении, что наша главная забота – демография.
...Ни в коем случае не хочется говорить плохо обо всех медиках. Есть среди них настоящие спасители. Только когда пациент идет за помощью, он, как правило, не знает, к кому попадет. Играет в русскую рулетку. А из уст чиновников всех уровней звучат хвалебные речи о том, как здорово реализуется национальный проект «Здоровье» на территории страны и нашего региона в частности. Только для кого он?»

Открытая электронная газета «Forum.msk.ru», http://forum.msk.ru/material/news/370726.php, статья «Власть убивает общество?»:
« 2 августа 2007 года первый заместитель председателя правительства РФ Дмитрий Медведев дал развернутое интервью программе «Вести» телеканала «Россия» о путях выхода из демографического кризиса в России...
– Почему возник в России демографический кризис?
Д.М.: Это и действительно очень высокие, просто чудовищно высокие цифры, связанные со смертностью от так называемых неестественных причин. От управляемых причин. Это и сердечная патология, и онкология, и алкоголизм, и наркомания. Это и проблемы, связанные с детской смертностью, материнской смертностью. Все эти темы остаются и являются актуальными. И именно на это и направлены сегодняшние усилия...»

Комментарий редакции сайта «Forum.msk.ru»:
...Квалифицированная медицинская помощь не стала за отчетный период ни ближе, ни доступней среднему гражданину...
...Что касается укрепления материального положения участковых и детских участковых врачей… Не проведена оценка того, что увеличилось в работе участкового врача пропорционально зарплате. ...Не увеличилось то время, которое проводит один пациент у врача. Нет заметного увеличения и во времени, уделяемом профилактике. Что же выросло?
Писанина! Теперь хорошо оплачиваемый участковый врач гораздо больше времени затрачивает на документальное обоснование своих высоких доходов. Вот что выросло за эти деньги.

Есть эксперты, которые считают резкое сокращение населения в стране реакцией социума на плохое качество управления: люди перестают рождаться и ускоренно умирают. Верхи не могут, низы не хотят, но революции не происходит. Происходит депопуляция.
Власть убивает общество?..
Анатолий Баранов, главный редактор ФОРУМа.мск».

Образование

Из книги С.М. Пеуновой «Вся власть — народу?»:
«Традиционно российское образование – самое глубокое, и базовое среднее, и высшее, – лучшей в мире обранзовательной программы еще не придумали. Так нет, чиновники от образования переделывают нашу систему среднего образования по образцу американцев... Они давно поняли, что широта кругозора и глубина образования масс – это головная боль для тех, кто этими массами управляет. Необразованный народ – идеал для управления им! Он всему верит. Чем проще мышление: жвачка, кока-кола, чипсы, – тем проще управлять человеком, внушать то, что надо. ...У американцев простое мышление, сейчас его называют «клиповым». Проще говоря, это логическая цепь всего из двух звеньев: стимул – реакция. Например, увидел – купил. Так их воспитал большой бизнес, такими они удобны для управления. Мы идем по накатанной дорожке...»

Мнение: «Россия, осуществляя нынешнюю реформу системы образования, уверенно движется в группу стран третьего мира – в этом уверен Сергей Комков, президент Всероссийского фонда образования, президент Европейского института развития образования, доктор педагогических наук, профессор. И в этом, по мнению ученого, ей помогают многие западные интеллектуальные центры, не заинтересованные в том, чтобы наша страна сохранила свой интеллектуальный потенциал».
(www.zlev.ru/55_68.htm, статья «Кремль уничтожает интеллектуальный потенциал России»)

Будущее России – не только модифицированные продукты, но и модифицированный интеллект?

На сайте Tlt.ru было опубликовано шокирующее интервью учителя одной из тольяттинских средних школ после прохождения курсов повышения квалификации.
«Работаю я в неплохой школе, имею высшую учительскую категорию. Настало время переаттестации, и отправился я на курсы повышения квалификации учителей. Первая же лекция повергла меня в такой ужас… Два хорошо упакованных, очень благополучных человека лет пятидесяти, один профессор, другой кандидат (педагогических наук, разумеется) очень бодро и совершенно серьезно рассказывали вещи, от которых у меня, да и у весьма либеральных в политическом смысле учителей, присутствовавших в аудитории, шевелились волосы на голове. Временами раздавались нервные смешки. Следует пояснить, что оба лектора еще и успешно зарабатывают деньги в фирмах, занимающихся «мониторингом качества образования».
Эти двое излагали цели и задачи среднего образования в России, официально утвержденные на уровне правительства. ...Оказывается, в 2004 г. правительство РФ пришло к выводу, что система образования не может сама себя реформировать. Следовательно, надо «продавить, то есть сломать эту систему, извне» (все места в кавычках являются точными цитатами речи лекторов).
Отправной точкой «реформы» стал 2000 год, когда по данным международных исследований выяснилось, что качество образования в современной России находится на 37-м месте из 42-х возможных. Правда, понятие «качества образования» здесь употребляется в не совсем в привычном нормальным людям смысле. Тут полагают, что «качественное образование» – это такое, которое можно непосредственно применять в повседневной жизни. Понятно, что научное мировоззрение, которое вырабатывала советская школа, невозможно применить для торговли помидорами на рынке. Большим недостатком старой системы оказалось и то, что 90% знаний, получаемых школьником, были выработаны до 1950 г., и эти знания, оказывается, являются слишком «академическими» для сегодняшнего времени.
Поэтому руководство страны решило «осовременить» наше образование. Прежде всего, было четко сформулировано желаемое реформаторами место России в мире. Россия – это не страна, поставляющая ресурсы и гастарбайтеров, как Украина и Молдавия, но в то же время и не страна с инновационной экономикой (к таким счастливым землям относятся США, Швейцария и др.), а государство, в котором производится то, что изобретается в «первом мире». Следовательно, России нужны не научные работники, а квалифицированные рабочие.
Но вот беда – наш народ хочет в вузы (сейчас туда поступает 65% выпускников российских школ). Значит, следует переломить ситуацию. Официально была поставлена задача сделать так, чтобы в вуз поступало не более 30% выпускников, еще 45% – в колледжи (бывшие техникумы), 20% – в технические лицеи (ПТУ), ну а 5% остаются на тех, кто никуда после школы учиться не пойдет. Одновременно ставится задача свести высшее образование к бакалавриату... «Приоритет государства состоит в том», чтобы количество магистров было не более 10% от выпущенных бакалавров. Простой расчет – 30% выпускников школ поступают в вузы, из них менее 1/10 попадет в магистратуру. Итог – менее 3% выпускников школ получат «полноценное» высшее образование, впрочем, полагаю, несравнимое с нормальным пятилетним. В марте 2007 г. принят закон, окончательно вводящий двухуровневую систему высшего образования. При этом государство гарантирует возможность получения бесплатно только бакалаврского «высшего образования». В магистратуре, «в идеале», придется учиться за деньги. «Система образования должна быть построена так, – говорили нам, – чтобы человек, окончивший любую ее ступень, чувствовал себя недоучившимся» (Вопрос от редакции листовки: «Зачем? Чтобы чувствовать себя неполноценным? И не лезть, куда не надо?»).
С 1 сентября 2007 г. введен в действие закон об обязательном 11-летнем среднем образовании (вместо обязательного 9-летнего неполного среднего). (От редакции: см. далее о законности его принятия). Нам прямо разъяснили, что это предвыборный ход, и что «наше государство, по своему экономическому развитию, неспособно содержать 11-летнее среднее образование». Для сокращения расходов на образование (что якобы является целью «любого государства») будет найден обходной путь...
...По новому стандарту следует отказаться от: научности, фундаментальности и системности образования старой советской школы... Не нужны также: авторитет учителя, государственность и коллективизм. Надо исходить из «практикоориентированности», полезности получаемых знаний и модульности (у школьника должен быть «индивидуальный образовательный маршрут»).
...С этой целью было решено ввести пять новшеств:

• нормативно-подушевое финансирование образовательных учреждений;
• сетевую организацию образовательной системы;
• независимую оценку качества образования;
• государственно-общественное управление образовательными учреждениями;
• новую систему оплаты труда педагогов.

...Под «нормативно-подушевым финансированием образовательных учреждений» подразумевается то, что на каждого ученика средней школы будет выделено равное финансирование. (От редакции листовки: но разное в разных регионах, в зависимости от бюджетов регионов. См. данные по Москве). Эти деньги будут идти в те школы, где фактически учатся данные ученики.
...Под «сетевой организацией образовательной системы» понимается внедрение в образование «идеологии системы услуг». То есть учитель продает услуги, а государство или родители их покупают.
...«Независимая оценка качества образования» – это, понятно, ЕГЭ. В 2009 году ожидается полная победа этой системы тестирования. Пятнадцать основных предметов будут повсеместно переведены на ЕГЭ. На вопрос о том, как быть с Дагестаном, где, как известно, оказались лучшие результаты ЕГЭ по русскому языку в России, при том что эти «отличники» еле знают русские буквы, ответа мы не дождались. Зато узнали, что лучше всего реформирование образования идет в Якутии.
«Государственно-общественное управление образовательными учреждениями» подразумевает создание управляющего совета школы, состоящего на 50% из родителей, на 25% из учителей и на 25% из «представителей общественности». Этот совет будет определять содержание «школьного компонента» в программе школы, то есть решать – будет это бесплатная школа для бедных, без всяких шансов на поступление выпускников в вуз, или это будет дорогая школа для богатых. Кроме того, директор ежегодно будет представлять какой-то «публичный доклад» о деятельности школы, чтобы сделать ее «полностью прозрачной».
«Новая система оплаты труда педагогов» ...Зарплата учителя будет состоять из трех частей:

• базовая часть – оплата по 2 р. 50 к. (два рубля пятьдесят копеек) за каждого ребенка в классе за 1 урок. В стандартном классе сейчас около 25 человек, стандартная нагрузка учителя 18 часов в неделю. Учитывая, что оплачивать будут 35 недель (245 учебных дней) в году, а размазана эта сумма будет на все 365 дней, в месяц выходит (за вычетом налогов) 2815 руб.
• ...компенсационная часть:
  а) надбавка до 15% за особые условия труда по КЗОТу. Уж не знаю, в нетопленном классе, наверное, надо заниматься, чтобы получить эту надбавку?
  б) повышающие коэффициенты за квалификацию. У учителя высшей категории они будут составлять 25% базового оклада. При этом будет проведена переаттестация учителей с тем, чтобы понизить количество учителей высшей категории с 20% от общего числа учителей до 3-5%. Ну а «кандидаты наук и разные заслуженные учителя вообще вредны для школы», – поделился с нами лектор.
  в) коэффициенты за деление класса – их получат, например, учителя иностранных языков. Но если класс делится на две группы – учителя получат увеличение оплаты за 1 школьника за 1 час всего в полтора раза.
  
• ...стимулирующая часть должна будет выплачиваться учителям из особого фонда в размере 30% от общего фонда зарплаты данной школы по решению «родителей и представителей общественности, входящих в состав Управляющего совета школы». «Учитель может получить практически второй оклад, но только за счет других учителей»; «учитель может развиваться, но для этого надо идти по головам», – сообщили нам. Окончательным издевательством прозвучал в конце тезис о том, что учителю необходимо «призвание» для работы в школе. На вопрос, как это понимать, ответили, что «все равно хорошо платить в школе не будут»! Кроме того, «новому учителю» нужны «дисциплина», чтобы он учил строго по стандарту, а также «инициативность», чтобы он мог придумать, как вложить этот стандарт в голову каждого...
  Я шел с лекции о «реформе образования» и вспоминал речи Адольфа Гитлера: «Вообще, человека нужно учить лишь самому необходимому. Все остальное будет ему только мешать!..» (Пикер Г. Застольные разговоры Гитлера. Смоленск: Русич, 1998. С.96-98. 7 марта 1942 г.) Подельник Гитлера Генрих Гиммлер писал в мае 1940 г. в меморандуме «Об обращении с инородцами на Востоке»: «Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения выше, чем четырехклассная народная школа. В этой народной школе должны учить лишь простому счету до пятисот, написанию своего имени и тому, что Господь Бог требует слушаться немцев и быть честным, прилежным и порядочным. Умение читать я считаю излишним. Никаких других школ на Востоке вообще не должно быть».

Армия

«Что творится с российской армией?»
Можем ли мы сегодня быть уверены, что наша армия – одна из сильнейших армий мира? Надежны ли наши границы? Сегодня об этом много говорят и военные, и гражданские. Мнения неодинаковы. Вот одно из них:
Практически без какого-либо противодействия со стороны России «...в НАТО вошла вся Восточная Европа, включая Прибалтику и Украину, и ...авиационные и десантные группировки НАТО обосновались на военных базах в Средней Азии...
С развертыванием НАТО в Средней Азии и попаданием в военно-политическую орбиту США стран Закавказья завершилось окружение России одновременно санитарным кордоном и военным плацдармом для агрессии...
...Радарные системы НАТО в Прибалтике и разведсамолеты в Закавказье контролируют всю оборону ВС РФ на западных и южных границах. Вооруженное присутствие на Дальнем Востоке превратилось в откровенную фикцию, что в свете территориальных претензий активно вооружающейся Японии выглядит также ужасно...
Сибирь и Дальний Восток все больше заполняются китайцами, а русские жители вымирают или бегут отсюда в «Московию». Власти КНР открыто заявляют о намерениях захватить демографической экспансией половину России с ее энергоресурсами...
Начинает потихоньку загибаться возродившийся на экспорте отечественный ВПК. С деградацией науки и высоких технологий все больше возрастает импорт зарубежных комплектующих, и ВПК попадает в зависимость от поставок американских или китайских сателлитов. Россия вытесняется даже с традиционно своих рынков вооружения...
...Все забыли про сдачу ...военной базы Камрань, станции слежения Лурдес на Кубе и затопленную космическую станцию «Мир». Никто не помнит про ратифицированный в 2000 году ...Госдумой договор СНВ-2, уничтожающий тяжелые ракеты, основу ядерной мощи России...
...Срок истечения ресурса тяжелых ракет, способных преодолеть ПРО – 2007 год, а новых «Тополь-М» для этого не хватит. Единая система ПВО разгромлена, и сейчас прикрыто лишь 40% воздушного пространства РФ (!)...
Сама армия находится в ужасном состоянии... Доказано – современных вооруженных сил у России нет...
Про новое вооружение. Вы слышали про ракетный комплекс «Искандер-Э», знаменитую «Черную акулу», зенитный комплекс «Фаворит» – их в войсках нет...
...Список стратегических предприятий сократился на 12 ФГУП и 4 ОАО. Теперь некогда стратегические заводы, КБ и НИИ могут стать частными!..
...Западные спецслужбы уже оформили практику подчинения российских предприятий через подставные частные фирмы...
Кстати, о финансировании. Внутренние войска, МВД и ФСБ получили каждый вдвое больше денег, чем армия. А чем у нас занимаются данные структуры? На содержание, по сути, карательных структур власть Путина тратит больше, чем на армию. Путин своего народа боится больше, чем внешнего противника. Вооруженные силы РФ все больше превращаются в полицейские формирования проамериканского режима, направленные против собственного народа. Недавно на вооружение был принят модифицированный штурмовик Су-24, годный для локальных военных операций типа Чечни, но гарантированно не могущий противостоять новейшим истребителям НАТО. Предложения создать современный, дешевый, многофункциональный самолет на базе МиГ-29 были отвергнуты. Есть подозрения, что на месте Чечни окажется восставший русский народ».
(Газета «Дуэль», №21 (420))

Войска Нато

Ратифицировав Соглашение между государствами - участниками Североатлантического договора и другими государствами, участвующими в программе "Партнерство ради мира", о статусе их Сил Федеральным законом № 99-ФЗ от 07.06.2007 г. Россия разрешила вступление войск НАТО на территорию нашего государства. Указанное Соглашение допускает направление и принятие Сил одного государства-участника на территории другого.
Кроме того, данное соглашение позволяет осуществлять взаимный ввоз и вывоз боевой техники, транспорта и других средств, необходимых при проведении мероприятий в сфере военного сотрудничества, без уплаты таможенных пошлин и налогов. Войска нашего извечного противника могут оккупировать страну без сопротивления государства.